На финишной прямой.

- This is like a bird and this is like a train.

- It's a plane!

- Yes, right you are!

(c) из занятий с детьми по развитию странной логики

Длиннопост! Сначала много слов, потом куча фото, приготовьте свои нервы :)

Привет! Я давно не писала постов об экзаменах, сессиях и прочей учебе, вы уже счастливо выдохнули и расслабились, но не тут-то было, я снова в игре и готова поведать вам о моей последней сессии и днях редкого отдыха. Садимся за компьютеры, готовим кружку чая побольше и еще более счастливо вдыхаем, выдыхаем и...поехали!

Мне повезло, и первый экзамен прошел очень даже легко. Им оказался ПУПР, который, кажется, весь наш курс сдал на "отлично". Я не готовилась, так как сейчас английский стал для меня тем языком, на котором я думаю, и выразить любую мысль для меня не проблема. Суть самого экзамена - в анализе текста (который за пару лет практики я могу написать, встав посреди ночи, а в экстренных условиях даже рассказать без подготовки) и пересказе статьи. То есть есть какой-то текст, написанный по-русски, нужно его прочесть, понять содержание и передать основные моменты из него, добавив свое собственное мнение, уже на английском.

Казалось бы, ничего сложного. В начале года я так вообще думала "ой, что тут невозможного, буду ходить на лекции, отвечать и мне просто поставят весь ПУПР автоматом". Но потом начались они...сонные лекции, на которых мы делали то, что и классе в 10 не вызовет трудностей. А именно: мы говорили о главном герое, сюжете, характерах, находили стилистические приемы и оформляли всё это с использованием "связок", скажем "From my perspective", "To sum it up", "Next", "First" и прочих, прочих. Самое интересное, что всё это мы могли бы сделать и дома, самостоятельно, а вместо этого у нас было ощущение, что преподаватели тянут время, не зная, чем же нас занять (нет бы поспать отпустили).

А потом была эта ситуация с расписанием, когда у трех из пяти групп оказалось не 2, а 3 выходных дня (пардон, дней самостоятельной работы) в неделю. Четвертая, если не ошибаюсь, договорилась с преподавателем, ну а у нас в пятницу оказалась одна пара ПУПРа. "Да ладно, что она, не перенесет нам его? Это же фигня, а не просьба, сейчас всё решим." Какие же мы были наивные дети!
- У нас тут такая ситуация...ваша пара у нас в пятницу единственная, не могли бы мы куда-то её переставить, чтобы мы этот день провели за дипломом лежа в кровати?
- Давайте посмотрим. На первые пары я вас не поставлю, сами понимаете, это неудобно...Вторник 4 свободна?
- Нет...А если в четверг на вторую?
- У меня эта пара занята. Знаете, давайте оставим всё как есть.
- Может всё-таки на первую пару? Например в среду? Тем, кто живет в общежитии, приходить на одну пару можно без затруднений, а ведь большинство едет минут по 30-40...
- Нет, девочки, я не буду приезжать к вам на одну пару.

Из всего диалога я понята вот что:
1) Я снова полезла с благими намерениями, и как всегда оказалась виноватой, т.к. от части группы полетели упреки "что тебе, сложно приехать что ли?"
2) Преподаватель не может приезжать на одну пару, ему неудобно. Двена одиннадцати студентам это можно сделать без проблем.

Так вот, зачем я вообще эту тему затронула :D Пара у нас не переместилась, поэтому я без зазрения совести принялась просыпать её через раз, ну а раз я не посещаю все пары, можно не ходить и на некоторые остальные. Так что вместо ПУПРа мы с Натали пили кофе, я бегала в Лаш, лечила зубы, спала, красила ногти и всячески настраивала себя на учебу, которой не случалось хаха

А потом наступил день экзамена. Я не готовилась, но накануне один раз прочла план анализа, была уверена, что всё вспомню. Нервов никаких, как это обычно у меня происходит, не было абсолютно, я даже зашла в аудиторию со спокойной душой и мыслями. А вот следующие пять минут меня по-страшному несло :D Я несколько раз совала зачетку преподавателю, спотыкалась и влезала без очереди, хотя её (очередь) видела, глупо извинялась и мне даже предложили попить водички. Г.В. предположила, что я куда-то тороплюсь, а после её фразы: "За вашу хорошую учебу я ставлю вам автомат" я спросила: "А какой?" хаха Это был самый быстрый экзамен в моей жизни (из тех, которые я намеревалась сдавать, а не подходить за пятеркой), с ним может посоперничать разве что политология, когда оказалось, что преподаватель "пересмотрел свои записи и решил, что я ставлю вам отлично автоматом". Я везунчик, не иначе! После таких радостных событий я купила себе линзы и кофе, а потом поехала на работу и ничто не смогло меня опечалить!

-----------------------

Кстати, о работе. Я тут с детьми играю в познавательный "Крокодил", правда, в видоизмененной форме. На бумажке пишутся английские слова, которые мы с ними по очереди достаем. Их нужно объяснить. Допустим, "bird". Кто-то говорит: "there are animals, fish and..." - подразумевается, что birds, которые потом методом легкой подсказки превращаются в одну птицу. Кто-то объясняет стандартным: "It's an animal, it can fly", другие размахивают руками, потому что забыли, как по-английски будет "летать". Это очень забавно))) Самое интересное начинается, когда им достаются слова вроде "love", "friend" и "fly" (та, что муха). Попробуйте объяснить, что такое любовь (не забывайте, что вы не знаете многих слов, вы же ребенок), и вы поймете, почему мы теперь веселимся по пол-занятия, вспоминая эти ассоциативные ряды :D

----------------------

Но вернемся к нашим баранам экзаменам. Вторым и последним (не считая ГОСов) экзаменом шел французский, и вот тут дело обстояло совсем печально, потому как...ну не знаю я его! Схема проведения экзамена такова: чтение отрывка из текста и его перевод, анализ уже полного текста, грамматический тест и презентации.

Презенташки мы делали в течении всего года, так что этот пункт ни у кого не вызывал опасений. Грамматический тест в первый раз не завалили только те, кто вписал другому правильные ответы. Поясню: как только контрольная написана, мы обмениваемся листочками и проверяем ответы друг друга. Три умных товарища обменялись ими по кругу, и во время проверки просто вписывали правильные варианты заданий своему одногруппнику. В итоге - у них по 35/40, у остальных - 20-25/40. Поэтому большинство из наших решили придти второй раз и переписать тест на более высокий балл. У меня получилось набрать только на 5 баллов больше, кто-то даже ухудшил свой результат. Как итог: тест обернулся полнейшей *опой, хотя вроде бы ничего сложного, да и подготовка была по учебнику.

Анализов мы боялись как огня. Но нам повезло: дней за 5 до великого экзамена другая группа поделилась с нами вариантами текстов, и поэтому у меня было заготовлено 3 бомбы, план анализа (с пропусками на месте нужного текста, если достанется что-то из неразобранного) и еще 2 текста были прочитаны и переведены устно. Настал день Х. Я решила одеться как полагается умной ученице, выпускнице и вообще чтобы произвести отличное впечатление. В юбку-карандаш, блузку и туфли на каблуке, рассчитывая после французского вернуться домой, переодеться и отправится на работу. Вышла я заранее, чтобы быть в первой пятерке. И что бы вы думали? Именно в этот день город встал. Проехав бесконечные пробки я обнаружила, что юбка хоть и красивая, но передвигаться в ней я могу как раненый в жопу пингвин, переваливаясь с бока на бок и семеня ногами. Поднявшись на четвертый этаж обнаружила, что опоздала на 5 минут и поэтому теперь я девятая в очереди из 11 человек..Это было мое разочарование года, я никогда(!) не шла во второй, и уж тем более в третьей и последующей пятерке.

А потом мы ждали. Ждали и снова ждали. Я даже есть не хотела, хотя утром перекусила одним стаканчиком йогурта. Через полтора часа вышла первая девочка. Отличница. Злая и чуть ли не плачущая. И вот тогда мы в очередной раз поняли, как всё хреново. "Это кошмар! Мне достался Монте-Кристо (текст, который нам "слили" из другой группы, т.е. заранее мы его готовили), так Коля скинул только половину, и я 40 минут его только читала и переводила! Только начала писать анализ, О.В. говорит, что пойду через 5 минут, я там уже на ходу что-то говорила, придумывала. Она потом сказала, что только из-за того, что я первая, поставлю тебе пять..."

А потом прозвучала пожарная сигнализация :D Все студенты вышли из здания, постояли минут 5 под мелким дождиком и вернулись в аудитории. Из-за дождя и холода на улице я накинула на себя пальто, а тут меня позвали в аудиторию. Ну я и зашла в том, что было хаха Меня отправили переодеваться, потом заходить. Потом велели положить вещи, потом сумку, потом взять листок и ручку, выбрать парту, положить их туда...каждое действие сопровождалось моим навязчивым желанием положить зачетку и взять наконец билет. И вот, свершилось. Билет оказался не с тем текстом, который я готовила, и я была в такой печали, что пару раз уронила большущий словарь, пока доносила его до парты. Мне потом девочки сказали, что еще никогда не видели меня такой взволнованной (и это меня-то!). Но как только я прочитала первый абзац, страх прошел и наступил момент эйфорической истерики. Угадайте, какой мне мог достаться текст, о чем? Если до этого момента я верила в совпадения, то тот день побил все рекорды. Ногти, НОГТИ И МАНИКЮР! Вот это поворот! Я была довольна, анализ писался легко, отрывок на чтение и перевод был удивительно простым и вообще жизнь чудесна.

Но как только я пошла отвечать я поняла, что зря, ой зря я так себя настраивала. Я попросила одну девочку пропустить меня вперед, она легко согласилась. Когда О.В. попросила Яну (ту самую одногруппницу) выходить отвечать, она не нашла ничего лучшего, чем сказать: "Оксана попросила первой отвечать, сказала, что торопится." ЧТО? Да, я сказала об этом тебе, но зачем преподавателю-то об этом сообщать? В итоге мой ответ начался с "Оксана, куда это вы торопитесь? Ах, на работу вам надо? Что же это вы - не умеете время распределять?" и моих глупых оправданий. А потом меня сотню раз поправляли, переспрашивали, критиковали моё чтение, мой (надо заметить, в кои-то веки идеальный!) перевод, и каждую строчку анализа. По истечении ответа мне было предложено оценить свой ответ, на что я честно сказала: "Плохо".
- Ну и что мне с вами делать?
И 20 секунд переглядываний с преподавателем в полной тишине. Нет, ну правда, и какого ответа ждала О.В.? Что я понимаю, что дура? Что пойду на пересдачу? Пожалейте меня, бедную? В итоге она начала перелистывать зачетку и сказала, что я могу быть свободна, "только хоть словари отнеси на кафедру". Я видела, что мне ставят оценку, и порадовалась, что хоть тройка есть, значит, без пересдач обойдусь. Вернувшись с кафедры, я начала вещи собирать, попрощалась и уже на выходе О.В. сказала, открыв зачетку: "Смотри". Вау. А там "хорошо". Вау. Теперь в моей дипломе будет единственная тройка - ту, что она поставила мне за мой самый первый экзамен, по латыни. Надеюсь, она не долистала до этой страницы позора.

Ах да, домой я так и не попала, поэтому пришлось мне 16 часов скакать в этих туфлях и узкой юбке. По приезду домой я возрадовалась так, словно мне купили щеночка немецкой овчарки и набор лаков, накормили и опустили уставшую меня в ванную с маслами (на самом деле нет).

---------------------------

Теперь наш курс ждет 9 дней обзорных лекций, а потом можно будет отдохнуть хоть неделю. ГОСы и защита диплома пока так далеки, что думать о них, когда так ярко светит солнце - преступление.  А тем временем я заканчиваю с текстом и плавно перехожу к фотографиям. Описания (не) как обычно, над фото.

Единственный день, когда мы взяли фотоаппарат и хотели фотографироваться, но в итоге сделали только фото меня:

 А так мы отметили полу-закрытие сессии, т.е. ПУПР уже сдали, за французский даже не садились.

 Угадайте, как развлекается иняз? Мы играем в крокодила!

Я - не я, если не поем :D

 Уже представила, как меня расстреляют за эти фотографии

 Я объясняю слово, а моя крутая команда не понимает, что такое фанфик :D

 Куда же без такого фото, когда "мы счастлииивы!"

 Одна из последних пар. Редкое пришествие Линяши (Линяша справа, ну то есть слева)

 Одна из девочек принесла своего медведя, а потом заставляла всех с ним фотографироваться :D

 Один из тех редких дней, когда тепло, светло и хочется топать ножками.

Набережная и слепой я, щуривший глаза от солнца, но не догадавшийся надеть очки.

Не помню как, но мне пришла в голову мысль залезть на это, по-видимому, летнее кафе.

 Толстая, счастливая, зубастая Оксана хихи

 А вот так проходят мои учительские будни :) 

Плеер, автобус и злые консьержки, которые меня никак не запомнят.

Не могу не похвалиться - я наконец-то купила себе хорошую обувь без каблуков! Я счастлива! Ботинки не жмут, не натирают, не красятся и продавались со скидкой 60% 

Несколько фото ни о чем:

Пока пытаешься снять свотчи помады, удается сделать пару хороших снимков, да :)

Сегодня я сказала "прощай!" моей талии и поприветствовала вернувшиеся бока. 

Праздник, можно! Завтра буду ходить и ходить, и они опять убегут.

 Убить двух зайцев: разнашиваю выпускные туфли и убираюсь.

 Морда спит. Теперь она почти всегда спит.

Ну вот и всё! Буду ждать следующего вдохновения, когда я допишу еще 7 косметистовых черновиков и диплом (но сначала посплю).

Берегите себя!
Оксана :)